FORMULARIO EN EL BLOG

DESEMPEÑO: OBTIENE INFORMACIÓN  A TRAVÉS DE EL USO DE TEST PARA MEJORAR EL PROCESO DE COMUNICACIÓN ENTRE LOS COMPAÑEROS.

ACTIVIDAD:
1)CREA UN FORMULARIO CON GOOGLE DRIVE EL CUAL DEBE ESTAR ORIENTADO A DETETCAR  EL NIVEL DE SEGURIDAD EN LINEA.
2)EL FORMULARIO DEBE CUMPLIR CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS
A) TITULO
B) DESCRIPCIÓN CORTA SOBRE FORMULARIO Y LA TEMATICA.
C) 5 PREGUNTAS QUE INDAGUEN SOBRE LA SEGURIDAD EN LINEA
NO CUENTAN EDAD Y SEXO.

3)EL FORMULARIO DEBE ESTAR PUBLICADO EN EL BLOG COMO UN GATGET(GATGET DE IMAGEN)

4)EL FORMULARIO DEBE SER RESUELTO POR 10 COMPAÑEROS Y DEBE TENER MINIMO 4 OPCIONES DE RESPUESTA

VALORACIÓN

1)Etas y desempeños(gif animado15-texto)    20ptos

2)Netmarts(solo el tercer punto 15)               30ptos

3)Avatar                                                       20ptos

3)html(sequimiento google maps)                   30ptos 

AVATAR

DESEMPEÑO: Inserta códigos htlm en su blog  para publicar evidencias del  uso de herramientas propias                            de la web 2.0

ACTIVIDAD 1)Cree una cuenta en www.voki.com
                      2)Cree un avatar de presentacion donde mencionen los siguientes aspectos:
                        nombre,grado,e intereses particulares
                     3)Publique su voki como un gadget en el blog

DOS CLASES DE ESTUPIDO

DESEMPEÑO DIARIO: Determina las características de la conoctacion "estúpido" de acuerdo al vídeo expuesto para plantear historias reales de acuerdo a criterios establecidos, a través de un solo navegadores.

ACTIVIDAD

1)Según la RAE que significa estúpido.

2)Observa el vídeo y responde:

a)Según Eduardo a que hace referencia el titulo "dos tipos de estúpido" 

b)De quien es la culpa de que Eduardo se metiera en problemas 

c)¿Según tu opinión  piensas que Eduardo merecía haberse metido en problemas por que?

utilizando la Internet encuentra historias sobre jóvenes y adultos que hallan perdido oportunidades (educativas o laborales) debido a comentarios o imágenes que se publicaron en linea.Da dos ejemplos y con cada uno realiza lo siguiente:

a)Resuma la historia y publique la URL de donde saco la información.

b)¿De que manera llego la información de otras personas? a quienes 

c)¿Debieron  meterse en problemas por la publicación por que si o por que no?

d)Podrían sufrir alguna consecuencia adicional por la publicación.

                                                SOLUCIÓN:

1R//.

Estupido es aquella persona que publica fotos, vídeos o demás cosas que lo pueden hacer quedar mal y que tambien lo que publica le puede quitar muchas oportunidades en la vida.

2R//.

a) El dice que el es dos clases de estúpido es por que perdió todas la oportunidades de estudios y también firmo un contrato donde dijo que se iba a portar bien. Se tomo fotos borracho y las publico

b) La culpa es de el mismo por que el tomo las fotos y también las publico borracho.

c) Pues un error lo comete cualquiera pero los actos tienen sus consecuencias, para mi si debió haberse metido en problemas por que para que se pone a tomar tanto hasta embriagarse.

METAS Y DESEMPEÑOS TERCER TRIMESTRE

METAS:

1. el computador permite realizar productos que pueden apoyar en aprendizaje

2. el computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al

generarlos en ambientes reales.

DESEMPEÑOS:

1.usa la hoja de calculo para crear formulas y manejar sistemas y unidades que permitan

realizar calculos

2. tabula información para representar mediante gráficas estadísticas y comportamientos a

partir de datos

3. crea presentaciones multimedia para sustentar el proceso , diseño, calculo y dibujo del
sistema estructural.

METAS Y DESEMPEÑOS TERCER TRIMESTRE

METAS:

REDES SOCIALES

DESEMPEÑO: IDENTIFICA A TRAVÉS DEL TALLER SEIS NIVELES DE INFORMACION  CUAL ES EL NIVEL DE EXPOSICION PERSONAL DE LAS REDES SOCIALES.

ACTIVIDAD:
1) RESPONDA:
 
¿CANTIDAD DE SITIOS O APLICACIONES DE REDES SOCIALES QUE UTILIZAS?

¿CANTIDAD PROMEDIO DE AMIGOS O SEGUIDORES?

¿CANTIDAD PROMEDIO DE TIEMPO QUE PASA EN LINEA AL DIA?

¿CREE QUE EXISTE TAL COSA COMO "ESTAR DEMASIADO CONECTADO" POR QUE?

TU HUELLA INFORMATICA:

ESCRIBE LAS CINCO PRINCIPALES APLICACIONES O REDES SOCIALES QUE MAS UTILIZAS (ESCRIBELAS DE MAYOR A MENOR) Y LLENA TU HUELLA SEGUN LAS SEGUIENTES ESCALA


SOLUCIÓN :

1) R//.5

2R//. FACEBOOK (400)
         ASK(40)
        TWTTER(250)
        GMAIL(40)
     INSTAGRAM(15)

3R//.4 HORAS

4R//.SI POR QUE SI ESTAS DEMASIADO EN FACEBOOK O EN OTRAS REDES SOCIALES Y POR MUCHO TIEMPO COMO NOS ACOSTUMBRAMOS ESO SI ES ESTAR CONECTADO




2 PUNTO

ANÁLISIS DE DATOS

DESEMPEÑO: ORGANIZA DATOS A TRAVÉS DE LA GENERACIÓN DE GRÁFICAS EN EXEL
PARA INTERPRETAR Y ANALIZAR INFORMACION.

ACTIVIDAD:
1)CREE UN ARCHIVO EN EXEL CON SU NOMBRE.

2)EN EL ARCHIVO EN EXEL ESCRIBA 10 PREGUNTAS LAS PREGUNTAS DEBEN DISEÑARSE DE TAL MANERA QUE SE PUEDAN UTILIZAR PARA UNA ENCUESTA. LA TEMÁTICA DE ESTA ENCUESTA ES CONTAMINACIÓN EN BOSA. ADEMAS LAS PREGUNTAS QUE USTED DISEÑE SOLO SE PODRÁN RESPONDER CON ESTAS OPCIONES.
A)SIEMPRE
B)CASI SIEMPRE
C)ALGUNAS VECES
D)NUNCA

3) DESPUÉS DE DISEÑAR LAS PREGUNTAS EN EL ARCHIVO DE EXEL RESPONDA LAS COMO SI USTED HUBIESE ENCUESTADO A 10 PERSONAS NO PUEDE HACER LA PREGUNTA A 10 PERSONAS

VALORACIÓN

DESEMPEÑO:hace uso de la herramientas básicas de software geogebra a través de la interacción de sus herramientas para resolver ejercicios de triangulo rectángulo.

valoración:
1)exploración de geogebra  10pts
2)polígonos 30pts.
3)triangulo(alfa 9) 40pts
4)publicación (pagina de matemáticas) 20pts

GEOGEBRA

DESEMPEÑO: RECONOCE CONCEPTOS Y HERRAMIENTAS PRELIMINARES DE EL ENTORNO DEL GEOGEBRA PARA DESARROLLAR HABILIDADES DE ORDEN SUPERIOR.

ACTIVIDAD:
1)OBSERVE ES VIDEO COMO   CONSTRUIR POLIGONOS CON GEOGEBRA
2)REALIZE LA ACTIVIDAD PLANTEADA:
A)UN TRIANGULO Y UN EXAGONO EN EL MISMO ARCHIVO.
B)UN CUADRADO Y UN OCTAGONO EN EL MISMO ARCHIVO.
ENVIAR OS DOS ARCHIVOS AL CORREO DE LA DOCENTE.
3)PUBLIQUE LAS IMAGENES EN EL BLOG

VALORACION.

DESEMPEÑO:ARGUMENTA Y VALORA EL DISEÑO DEL SALON DE CLASES TENIENDO EN CUENTA LOS CRITERIOS DADOS POR LA DOCENTE PARA ANALIZAR ESTRUCTURAS TRIDIMENSIONALES.
ACTIVIDAD:
REALICE LA GUIA ASIGNADA POR LA DOCENTE(SOLO PRIMER PTO)
PUBLIQUE UN PANTALLAZO DE LA ACTIVIDAD REALIZADA.
                                 GRAFICAS DE X
GRAFICA DE X2
GRAFICA DE RAIZ CUADRADA DEX
GRAFICA DE UNO SOBRE X

DISEÑO DEL SALÓN

DESEMPEÑO: IMPORTA MODELOS DE LA WEB PARA COMPLEMENTAR EL DISEÑO DE LA PLANTA REALIZADA A TRAVES DE LA MANIPULACION DE LAS HERRAMIENTAS DE GOOGLE SKEPU

ACTIVIDAD
1)PUBLICAR TRES IMAGENES DEL DISEÑO DEL SALON ELABORADO EN GOOGLE SKEPCHUP
2)ENVIAR EL CORREO TERMINADO A LA DOCENTE
3)VALORACION 1 DESEMPEÑO.

ACTUALIZACION DE BLOG 20 PTS
AVANCE DEL MODELO 40 PTS
MODELO FINAL
PUBLICACION 20 PTS

DISEÑO DEL SALÒN

DESEMPEÑO: ARGUMENTA Y VALORA EL DISEÑO DEL SALÓN DE CLASE TENIENDO EN CUENTA LOS CRITERIOS DADOS POR LA DOCENTE PARA ANALIZAR LAS ESTRUCTURAS TRIDIMENSIONALES

ACTIVIDAD: 
1)PUBLICAR TRES VISTAS DEL SALÓN TERMINADO.
2)ENVIAR EL TRABAJO FINAL A LA PROFESORA.

GOOGLE SKETCH UP

DESEMPEÑO:
Reconoce el entorno basico del software de google sketch up a traves de la manipulacion de este para crear elementos del entorno
ACTIVIDAD:
dieñe y publique la planta fisica signada por la docente.

ESPAÑOL

OLGA BARAHONA http://espanol3olgaluargelia.blogspot.com/

ACTUALIZACIÓN DEL BLOG 25 ABRIL

DEMUESTRA HABILIDADES PARA RECORDAR EL USO DE HERRAMIENTAS TIC PARA COMUNICAR DE FORMA CLARA Y COHERENTE DE LAS IDEAS

ACTIVIDAD:

1.PUBLICAR METAS Y DESEMPEÑOS QUE GIF ANIMADO .
2.ACTUALIZAR EL BLOG(PAGINAS Y ENLACES
3.EL GADGET

METAS Y DESEMPEÑOS 2DO TRIMESTRE

                                                              METAS:

1.EL COMPUTADOR ES UNA HERRAMIENTA QUE PERMITE COMUNICAR Y ELABORAR PRODUCTOS.

2.EL COMPUTADOR PERMITE SIMULAR FENÓMENOS O PROCESOS QUE PUEDEN PRESENTAR AL GENERARLOS EN AMBIENTES REALES


                               DESEMPEÑOS:

1.DISEÑA Y REPRESENTA ESTRUCTURAS EN TRES COMO DE UN SISTEMA CON FUNCIONES DENTRO DE UN CONTEXTO.

2.CONSTRUYE MODELOS PARA REALIZAR CÁLCULOS Y ANALIZAR FUNCIONALIDADES DE LAS ESTRUCTURAS.

3.CREA MODELOS DE ESTRUCTURAS A PARTIR DE OBJETOS TRIDIMENSIONALES Y EXPLICA EL COMPORTAMIENTO DE SUS PARTE DENTRO DEL SISTEMAS.

4.ELABORA PRESENTACIONES MULTIMEDIAS PARA SUSTENTAR UN PROCESO,DISEÑO Y DIBUJO DE OBJETOS TRIDIMENSIONALES.

CUENTA DE ZOOBURST

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GOOGLE MAPS

DESEMPEÑO:
Reconoce a través de la interacción el entorno básico de google maps.
ACTIVIDAD:
1)en grupos cooperativos señala una ruta dentro de la ciudad y consulte sobre la categoría asignada.
2)para la categoría asignada seleccione una imagen,descripción y ubicación.Debe mencionar(escribir) la ruta,los integrantes y la categoría.

                               CATEGORÍAS:
1) bibliotecas
2)iglesias
3)universidades
 4) parque y plazas
5)lugares turisticos
 6)centros culturales museos y galerías
  7)teatros

GOOGLE MAPS

Reconoce a través de la interacción el entorno básico de google maps.

¿Que es google maps?
es un  servidor gratis de google.











¿Cuales son los usos de google maps?
Sirve para ubicarnos cuando estemos lejos de algun lugar o no sepamos llegar a destino.

METAS Y DESEMPEÑOS

METAS:

1)El computador es una herramienta que permita comunicar y elaborar productos.

2)El computador simular fenómenos o procesos que pueden ser complejos de generar en ambientes reales.

DESEMPEÑOS:

1)Representa objetos tridimensionales usando sistemas de referencia para localizar o describir posición de objetos y figuras.

2)Propone diseños gráficos de modelos o espacios estableciendo su relación con el entorno físico.

3)Crea presentaciones multimedia para sustentar el proceso,diseño y dibujo de un entorno físico.